Verrassend vwo van start

Afgelopen maandag was het weer zo ver, het begin van de eerste breakweek van dit schooljaar. Dit jaar is er een totaal nieuw programma opgezet voor de klassen vwo en tvwo 1, genaamd ‘verrassend vwo’. Het thema van de eerste dag was wetenschap.

Klas vwo1a kreeg allereerst college van Adriaan ter Braack, een wetenschapsjournalist. Adriaan had flink wat proefjes voorbereid om die vervolgens via een wetenschappelijke manier te verklaren. De proefjes waren een simpele manier om toch best complexe theorieën uit te leggen. De andere klas, tvwo1b, ging aan de slag om een ‘kreukelzone’ te maken voor een ei, de zogenaamde “egg challenge.” De bedoeling was om het ei op het einde van de dag van 10 meter hoogte te laten vallen en dit zou dan nog heel moeten blijven.

De constructies om het ei te beschermen werden gebouwd met onder andere bubbeltjesplastic en watjes. Halverwege de ochtend wisselde het programma en ging vwo1a aan de slag met de “egg challenge” terwijl tvwo1b college kreeg van Adriaan ter Braack. Toen beide groepen klaar waren, was het natuurlijk zaak om alle constructies daadwerkelijk te gaan testen. Het trappenhuis van gebouw A werd in beslag genomen en alle ontwerpen werden van de tweede verdieping naar de kelder gegooid! Er zaten een paar heel mooie constructies tussen met bijvoorbeeld een parachute. Uiteindelijk bleef meer dan de helft van de eieren heel, een hele prestaties van onze vwo’ers. Het was een zeer interessante, leerzame en vooral leuke dag!

Verrassend vwo dag 2
Vandaag maakten de vwo en tvwo 1 leerlingen onder leiding van leerlingen van vwo5 kennis met de kunst van het debatteren en met de uitdagingen die getallen en wiskunde te bieden hebben; twee activiteiten die ze later in hun vwo-carrière gegarandeerd vaker tegen zullen komen. De leerlingen van het Lagerhuisdebat-team gingen onder leiding van Rob van Esch aan de slag met kleine groepjes brugklasleerlingen. Allereerst werd er geoefend met enkele proefdebatoefeningen die de bovenbouwleerlingen zelf ook gebruiken.

Vervolgens werd deze kennis in de praktijk gebracht middels een eerste officiëel debat met andere teams uit de klas, vanzelfsprekend ook weer ondersteund door de vwo5- leerlingen! Tegelijkertijd gingen de wiskundeB-leerlingen uit vwo5 aan de slag met de andere brugklassers. Na een centrale uitleg over de wereld van de getallen mochten de burgklasleerlingen in groepjes aan de slag met het oplossen van vraagstukken. Het doel: zoveel mogelijk punten binnenslepen, zodat we aan het einde van de dag kunnen kijken welke leerlingen de wiskundewedstrijd hebben gewonnen! Twee echte vwo-activiteiten, uitstekend vormgegeven door vwo-docenten en vwo-bovenbouwleerlingen die op hun beurt erg enthousiast waren over de inzet en het niveau van onze nieuwste lichting vwo’ers.